學生成績造假 孰令致之

賴正義評論：
雖然無論制度如何完善，違法犯紀之事永遠不會絕跡，但是相對而言，完善的制度是可降低其發生的頻率，目前的教育方式讓學生之間必須從事惡性的競爭才能爭取到進入心儀的學校或科系的機會，間接造成學生採取修改學校成績的錯誤行為。
建議趕快讓學校教育與其他的學習一樣，即學習與認證分家，學校的功能單純化為傳道、授業、解惑而已，學習成就的認證就交由公正的專責機構來辦理，入學機會從寬，學習方式多元，畢業品質從嚴，如此才能達成有教無類、因材施教、彈性多元、客觀公正、質量均衡的教育目的。


熱門話題－學生成績造假 孰令致之？

• 2012-04-28 01:09
• 中國時報
• 【李柏欣／台東市（退休教師）】

　大學甄選入學爆發疑似學生個人成績造假事件，南部某私立高中學生涉嫌竄改在校成績單，經查結果，同一班有七名學生涉案。教育部長官表示，如果查證屬實，除取消錄取資格，還將追究法律責任。目前檢方已進行調查，案情有擴大跡象。
　此一事件受傷者，含括學生、家長、學校、教育、社會、國家。在涉案學生得面對自己造假後果的同時，大人們也該反省檢討為什麼當前社會充斥「造假文化、造假情事」？汙染了多少學生清純的心靈？今日政府官員、立委民代、學校師長、機關團體、社會人士……，上從高層大官，下至基層員工的「說謊造假」情事，真是「罄竹難書」，件件都在「導歪」學生的思想言行，誰之過？
　公平競爭下的勝出才是真榮耀，倘若此事未曝光順利入學，相信這七名學生一輩子也於心難安。年輕學生敢「以身試假」，是學校法律教育不足、品德教育失敗。但願此次學生成績造假事件，能成為日後各校指導升學的「警示教材」。